10月上旬,育英學校小學分校結合2018年度主題大單元“親親,動植物朋友”主題,分年級開展豐多彩的綜合德育實踐活動。

開學初,學校以“動植物”為主題布置校園,營造學校博雅環境,涵養師生博雅氣質。在風雨走廊和連廊墻壁等處,科學組和美術組合力設置綠植種養、分班級或學生個人認養。各寢室也以生活自理達人、動植物特色寢室為主題進行布置。育英小學被裝扮成一個有濃厚“動植物朋友”色彩的家園。

動植物相伴的校園環境里,同學們潛移默化地受到美的熏陶,趁這次德育實踐活動大顯身手,親身感受動植物的美麗,并動手創造美。

一年級組長趙錦芬老師邀請家長和孩子們一起參與制作“動物樹葉貼畫”的親子活動。大小小的葉子變成了一幅幅栩栩如生的動物貼畫,有毛毛蟲、小刺猬、蝴蝶、蜻蜓、小鳥……各種逼真的可愛動物下,一定藏著孩子和家長們不少的汗水。溝通、交流多了,親子間的感情也增進了。小朋友圍繞樹葉貼畫,欣喜喊到“快看!這是我做的?!敝蓺獾耐曂嘎吨⒆觽兊目鞓?,對于家長來說,也是一份喜聞樂見的禮物啊。

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二年級以“親親動植物”主題,制作了精美的手抄報。有的呼吁大家愛護環境、保護動植物,有的將古代詩人的名作佳篇端端正正騰寫到卡紙上,有的同學發揮創作天賦為動植物寫詩,還有的繪畫出一幅幅美麗的育英校園……二年級各班主任借此機會引導學生認識到:動植物是大自然給予我們的饋贈,是人類在地球生存的資源。同時還讓學生明白愛護和保護動植物每個人的責任。

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三年級以“葉的舞蹈·葉的聲音為主題重新布置了教室外墻。秋季落葉繽紛,三年級同學們就地取材,拾落葉,選落葉,并用不同形狀和大小的葉子,創造出一幅幅空靈、生動的作品。層疊交錯的葉子有序地排列在紙上,一幅幅有生命的貼畫下是同學們的用心。都說認真做事能把事情做對,用心做事才能把事情做好。用心做事的三年級,讓人感到踏實和放心。

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四年級各班讓同學們自己選擇方式表達對動植物的喜愛之情。四(1)班同學真是天生的發明家,貝殼、樹枝、卡紙、彩珠材料,變廢為寶,搖身一變成了一個個精美的小盤畫。四(5)班同學利用課余時間觀察身邊的植物,從“植物簡介”到“花語”和“詩詞賞花”,并跟同伴分享自己的小發現。四(2)、四(3)、四(4)、四(6)班的孩子們能畫又能寫,一張張手抄報成了一塊塊會說話的墻,它告訴了孩子們更多動植物的趣聞。放手讓孩子們自己感受大自然,尋找動植物的樂趣,對老師來說是一次嘗試,對孩子而言一次很好的激勵。

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五年級同學們動手養起了小動物。很多同學把自己悉心照料的小伙伴:小金魚、小蝌蚪、小螃蟹、小青蛙、小烏龜等帶回學校,和同學一起分享。班級里有了新朋友的陪伴,孩子們的日子更充實了。除了每天投食,大家還主動寫起了觀察日記,并在美術老師的指導下,在廢舊水管上畫上了這些“新朋友”的肖像畫。語文老師把孩子們的佳作精心修改,張貼在走廊的“博雅苑”供大家觀賞學習。

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六年級各班以小組為單位,網絡查詢調查訪問,了解菊花的種植方法及其他相關知識,并在班隊課上以“菊花”為主題交流匯報。對菊花有了深入的了解,各班班主任帶領同學們親手種起了菊花,挖土、栽培,每一次的汗水都夾雜著成長的收獲。期待六年級邀大家一起賞菊、采菊、品菊、詠菊、誦菊。

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這次德育實踐活動,在教育學生的同時,也美化了校園。綠色的校園令人心曠神怡,學生活力四射,朝氣蓬勃。